Presentación
El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad es el más frecuente entre la población infanto-juvenil, de ahí la importancia de formar a médicos, psicólogos y docentes en el reconocimiento y tratamiento de esta dolencia que afecta de un modo especial en el entorno familiar y escolar.
Por eso, el Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA ha confeccionado un programa Máster de 60 créditos ECTS exahustivo, con el objetivo de ampliar y perfeccionar la formación del alumno en este sentido, de modo que puedan aprender y entrenarse en el manejo del diagnóstico de esta enfermedad; conocer y practicar con los recursos terapéuticos disponibles, ahondar en el conocimiento de los mismos e incrementar las habilidades necesarias para alcanzar la excelencia en el ejercicio profesional.
Objetivos
- Identificar el marco teórico general y organizadores previos esenciales en TDAH.
- Reconocer la importancia de la familia en la intervención en personas con TDAH.
- Enumerar las repercusiones existentes en las familias con un miembro con TDAH.
- Comprender la importancia del contexto escolar en la intervención con niños/as con TDAH.
- Identificar las dificultades educativas de niños/as con TDAH, así como el marco general de Atención a la Diversidad de los centros educativos.
- Dominar y aplicar los modelos de intervención docente y las implicaciones educativas en alumnos/as con TDAH.
- Utilizar las principales técnicas e instrumentos para evaluar a niños/as con TDAH.
- Diseñar y realizar diagnósticos en TDAH en función de la evaluación realizada.
- Intervenir en personas con TDAH en función del diagnóstico previo para posteriormente realizar un seguimiento adecuado.
Salidas profesionales
- Centros de Atención Temprana
- Centros de Educación Infantil, primaria y secundaria
- Centros de estimulación
- Centros de Educación Especial
- Asociaciones de Educación Especial
- Refuerzo Educativo / Intervención Psicoeducativa
- Clínicas, consultas y gabinetes privados que abordan la intervención psicoeducativa en niños con necesidades educativas especiales de diverso tipo
- Elaboración de proyectos
- Atención en unidades de asistencia domiciliaria, etc
- Gabinetes privados
MÓDULO 1. MARCO GENERAL Y ORGANIZADORES PREVIOS.
MATERIA 1. Terminología y Fundamentación.
MATERIA 2. Etiología del TDAH.
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO.
MATERIA 3. ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 4. Desarrollo Motor.
MATERIA 5. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.
MATERIA 6. Desarrollo Cognitivo.
MATERIA 7. Desarrollo Social y Emocional.
MATERIA 8. Desarrollo Moral.
MÓDULO 3. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO CON TDAH.
MATERIA 9. La Atención y las Funciones Ejecutivas en el TDAH.
MATERIA 10. El Desarrollo de la Personalidad.
MATERIA 11. El Desarrollo Socioemocional del niño con TDAH.
MATERIA 12. TDAH, Problemas de Conducta y otros Trastornos Asociados.
MÓDULO 4. TDAH Y ATENCIÓN TEMPRANA.
MATERIA 13: Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana.
MATERIA 14: Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana.
MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN TDAH.
MATERIA 15. Dificultades de Aprendizaje.
MATERIA 16. Trastornos del Lenguaje y Dificultades de Aprendizaje en TDAH.
MATERIA 17. Evaluación e intervención psicopedagógica en las dificultades de aprendizaje.
MATERIA 18. Intervención e implicaciones Educativas en TDAH.
MÓDULO 6. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN TDAH.
MATERIA 19. Estrategias y Técnicas de Evaluación.
MATERIA 20. Evaluación Específica en TDAH.
MATERIA 21. Bases del diagnóstico psicoeducativo.
MÓDULO 7. INTERVENCIÓN EN TDAH.
MATERIA 22. Protocolo previo de Intervención en TDAH.
MATERIA 23. Panorámica general del tratamiento en TDAH.
MATERIA 24. La Intervención Psicoeducativa.
MATERIA 25. Programa de Intervención Cognitiva en TDAH.
MATERIA 26. Intervención Psicopedagógica en TDAH.
MATERIA 27. Técnicas de Modificación de Conducta.
MÓDULO 8. PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCIÓN TRANSVERSALES EN TDAH.
MATERIA 28. Educación en Valores.
MATERIA 29. Educación Emocional.
MATERIA 30. Habilidades Sociales.
MÓDULO 9. FAMILIA Y TDAH.
MATERIA 31. La familia como contexto de desarrollo.
MATERIA 32. La Familia del niño con TDAH.
MATERIA 33. Intervención en Familias con niños con TDAH.
MATERIA 34. Educación Familiar.
MATERIA 35. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
MATERIA 36. El trabajo con los padres y familias.
TITULACIÓN, TEMPORALIZACIÓN, EVALUACIÓN Y REQUISITOS DE ACCESO
Titulación y Certificaciones:
- Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad
Temporalización: Para la realización del Máster, el alumno dispondrá de 12 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.
Evaluación: Para la obtención del título de Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) otorgado por la Universidad San Jorge, el alumno/a deberá resolver 35 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación del Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
Requisitos de acceso:
Titulados Universitarios (En el caso de no poseer ninguna Titulación Universitaria, también podrán acceder los interesados/as mayores de 25 años con al menos 3 años de experiencia profesional acreditada con la temática)
Idioma en que se realiza el curso: Español
Titulación obtenida: Título propio de Postgrado de la Universidad San Jorge de Zaragoza: Máster Online en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad - TDAH
Perspectivas laborales: Centros de Atención Temprana - Centros de Educación Infantil, primaria y secundaria - Centros de estimulación - Centros de Educación Especial - Asociaciones de Educación Especial - Refuerzo Educativo / Intervención Psicoeducativa
Situación laboral requerida: Cualquier situación laboral
Duración: 1500 horas.
