Presentación
Uno de los grandes retos de la educación es poder atender de manera adecuada a todos los alumnos y alumnas para poder potenciar al máximo sus aprendizajes. Instituto Serca es consciente de que las dificultades de aprendizaje presentan una gran trascendencia personal, familiar y social.
El Máster en Intervención en Dificultades de Aprendizaje (60 créditos ECTS) de Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA, se ha creado con el objeto de que el alumno adquiera todos los conocimientos, competencias, habilidades y actitudes necesarias para comprender y abordar de un modo integral esta compleja realidad.
Profesionales de este ámbito han logrado crear un programa de contenidos completo, amplio, pero también específico en materia de Dificultades de Aprendizaje, donde se aborda la temática desde diferentes facetas de actuación. El máster proporciona una formación eminentemente práctica que conjuga, por un lado, las aportaciones más recientes y relevantes y, por otro, una visión muy centrada en la aplicación en el contexto profesional.
Objetivos
- Conocer el concepto de desarrollo, así como las características principales del desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, el desarrollo cognitivo, social, emocional y moral en la infancia y adolescencia.
- Dominar en profundidad el concepto de Dificultades de Aprendizaje.
- Identificar y comprender la clasificación y modelos explicativos de las Dificultades de Aprendizaje, así como las bases neurológicas implicadas.
- Dominar el concepto de atención a la diversidad, necesidades educativas especiales y necesidades específicas de apoyo educativo.
- Conocer y aplicar correctamente la evaluación psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje.
- Saber desarrollar y establecer el diagnóstico psicopedagógico en Dificultades de Aprendizaje.
- Dominar la intervención psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje
- Intervenir en Dificultades de Aprendizaje derivadas de discapacidad motórica, visual y auditiva.
- Intervenir en Dificultades de Aprendizaje provocadas por déficit intelectual, Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) o por altas capacidades intelectuales.
- Dominar la tipología y clasificación de los diferentes trastornos del lenguaje e intervenir en las Dificultades de Aprendizaje derivadas.
- Identificar otras Dificultades de Aprendizaje derivadas de dislexia, alexia, agrafía, apraxia y Acalculia.
- Evaluar y diagnosticar adecuadamente Dificultades de Aprendizaje en lectura, escritura y matemáticas.
Salidas porfesionales
- Gabinetes psicopedagógicos
- Departamentos de orientación psicopedagógicos
- Servicios educativos especializados
- Centros de desarrollo infantil y atención temprana
- Centros residenciales y de acción educativa
- Centros de atención al bienestar social de la infancia y la adolescencia en alto riesgo de marginación social
- Centros de atención a personas con discapacidad
- Clínicas, consultas y gabinetes privados que abordan la intervención psicoeducativa en niños con necesidades educativas especiales de diverso tipo
- Servicios por la Dependencia
- Fundaciones de carácter educativo y social
- Editoriales y medios de comunicación
- Atención a la diversidad
- Diseño de programas educativos y diseño curricular
- Terapias educativas
- Diseño de materiales didácticos
- Asesoramiento a padres y docentes
PROGRAMA:
MÓDULO 1: DESARRROLLO EVOLUTIVO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
MATERIA 1: ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 2: Desarrollo motor
MATERIA 3: Desarrollo de la comunicación y el lenguaje
MATERIA 4: Desarrollo cognitivo
MÓDULO 5: Desarrollo social y emocional
MATERIA 6: Desarrollo moral
MÓDULO 2: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MATERIA 7: Dificultades de Aprendizaje
MATERIA 8: Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje
MATERIA 9: Eucación especial: necesidades educativas especiales y atención a la diversidad
MATERIA 10: Dificultades de aprendizaje y su vinculación con: fracaso escolar y bullying educativo
MÓDULO 3: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MATERIA 11: La evaluación psicopedagógica
MATERIA 12: El diagnóstico psicopedagógico
MÓDULO 4: INTERVENCIÓN EN LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, EN DÉFICIT FÍSICO E INTELECTUAL
MATERIA 13: Discapacidad motórica
MATERIA 14: Discapacidad visual
MATERIA 15: Discapacidad auditiva
MATERIA 16: Discapacidades intelectuales
MÓDULO 5: INTERVENCIÓN EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: TEA, TDAH Y ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
MATERIA 17: Trastorno del Espectro Autista (TEA)
MATERIA 18: Intervención en Trastorno del Espectro Autista (TEA)
MATERIA 19: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
MATERIA 20: Altas capacidades
MÓDULO 6: LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y OTRAS DIFICULTADES
MATERIA 21: Trastornos del Lenguaje y la comunicación
MATERIA 22: Intervención en dificultades de aprendizaje, en lectura, escritura y matemáticas y otras dificultades
TITULACIÓN, TEMPORALIZACIÓN, EVALUACIÓN Y REQUISITOS DE ACCESO
Titulación y Certificaciones:
- Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad
Temporalización: Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.
Evaluación: Para la obtención del título de Máster en Trastorno del Espectro Autista otorgado por la Universidad San Jorge, el alumno/a deberá resolver 22 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación del Máster en Intervención en Dificultades de Aprendizaje.
Requisitos de acceso:
Titulados Universitarios (En caso de no poseer ninguna Titulación Universitaria, también podrán acceder los interesados/as mayores de 25 años con al menos 3 años de experiencia profesional acreditada con la temática)
Idioma en que se realiza el curso: Español
Titulación obtenida: Título propio expedido directamente por la Universidad San Jorge de Zaragoza
Perspectivas laborales: Gabinetes psicopedagógicos - Departamentos de orientación psicopedagógicos - Servicios educativos especializados - Centros de desarrollo infantil y atención temprana - Centros residenciales y de acción educativa - Centros de atención al bienestar social de la infancia y adolescencia en alto riesgo
Situación laboral requerida: Cualquier situación laboral
Duración: 1500 horas.
